何日重相見，凱歌富士山

一直想對父親做口述歷史，以成為自己寫小說的素材，無耐樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，我的父親也加入母親在天上眷顧我們的行列，沒有了當事人，就只能憑著過去父子談話的印象去拼湊了。

抗戰時，父親在山東省立11聯中當流亡學生，民國33年，高三那年正值國家危急存亡之秋，日軍鐵蹄已到獨山，蔣委員長提出「十萬青年十萬軍」的號召，他和多名同學報考青年軍208師，在經過訓練後，日軍已是強弩之末，沒多久就無條件投降了，由於家鄉土共開始作亂，無法順利復員返鄉，就繼續在青年軍208師服務，而參加了後續的國共內戰。

父親談到了一些故事，臺灣光復之初，層峰原本屬意由軍風紀優良且知識水平較高的青年軍來臺接收，208師當時也確實在加強進行語言的訓練 (我曾看過教材，一本國語與閩南語及客語的語句對照小冊)，後來改由其他部對來臺，也就產生近年逢228就常拿來作文章的一些議題，祖國軍隊撐傘挑扁擔鍋碗瓢盆掛身上，又常發生軍民糾紛，假如當初由208師來臺，後續島內民情的發展似乎可以有點想像空間。

另外像搭乘裝甲列車在華北編組成快速縱隊，在草原機動掃蕩共軍，以及他在徐蚌會戰外圍戰場作戰時，仍不忘利用時間求知，在炮火間斷之際，搶時間在戰壕中練習從上海寄來的速記函售課程等等的片段往事，可能因為不能訪問當事人，而只能待我蒐集資料後作為短篇小說的素材。

最後，再讓我們回到當年那個氛圍：國家民族的存續已到了最候關頭，熱血青年們堅決帶筆從戎，山東省立11聯中的校長杜仁山先生，在這些壯士離校前夕，召集全校師生為他們壯行，在那個物資缺乏的年代，沒有紀念品可以準備，唯有抗戰的精神充沛。

流亡學生大多和家裏失去聯絡，從安徽開始步行到四川，在蜀江邊上奉令解散時，在風雪中，曾為前清秀才的老校長作了一首五言古詩相送，「.....，龍鬢敷白雪 .....。青春作客早，浩然離故關。從軍蜀江曲，殲敵長白間。何日重相見，凱歌富士山」。

古詩最末二句「何日重相見，凱歌富士山」，真是氣壯山河，一定要直搗日本鬼子的黃龍方休。

「各位老師和同學，學校目前已經非常困難，我已經接到指示要在下個月解散」老校長宣布「未來諸位不論到那裡，一定要自己保重，將來好為建設國家盡一份力」，就這樣，全校師生慷慨激昂同呼「何日重相見」，離校壯士回首振臂同呼「凱歌富士山」，一呼一應直到壯士們身影逐漸消失為止。

前面的文字恰好是我在10年前寫的，回顧過往，我發現這應該就是自己對近代史發生濃厚興趣的緣起，尤其是對日抗戰與國共內戰的部分，因為父親做為大時代中的小人物，隨著時代洪流由山東萍飄台灣，才有了我們個人，可惜這10年來小說方面無太大進度，但我沒放棄。